“GPS和無(wú)人駕駛”

　　在還沒(méi)有 GPS 的年代，MIT 的研究員搗鼓了一個(gè)名叫“后座駕駛員”的項(xiàng)目，和當(dāng)代的 GPS 功能差不多，提供可視化的（而且還是 3D 的）行車(chē)導(dǎo)航功能。而當(dāng)研究員將成果提報(bào)給學(xué)校負(fù)責(zé)專(zhuān)利申請(qǐng)的辦公室時(shí)，同樣來(lái)自 MIT 的后者當(dāng)時(shí)認(rèn)為這樣做安全隱患非常大。

　　再后來(lái)，GPS 幾乎成為了汽車(chē)和智能手機(jī)的導(dǎo)航標(biāo)配?！拔覀儼l(fā)明了 GPS，但當(dāng)時(shí)我們沒(méi)能申請(qǐng)上專(zhuān)利” 伊藤穰一解釋道。

　　但 MIT Media Lab 并沒(méi)有因此停止在智慧交通上的探索。最近該實(shí)驗(yàn)室一名研究員還發(fā)布了一篇有關(guān)人工智能驅(qū)動(dòng)的自動(dòng)駕駛功能應(yīng)該堅(jiān)持什么樣的道德準(zhǔn)則的論文。

　　同樣，一邊是 MIT 以應(yīng)用為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)科研，另一邊我們也能夠看到，蘋(píng)果、特斯拉、Google 等公司都在將這種科研成果快速轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)。
 麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室新實(shí)驗(yàn)樓，日本著名建筑師楨文彥設(shè)計(jì)

　　MML聚集了全世界的創(chuàng)造性人才，被譽(yù)為實(shí)現(xiàn)寓言的地方。它有一群“瘋子”，它的研究方向是沒(méi)有方向。它創(chuàng)造出許多影響世界的顛覆性技術(shù)，在諸如可穿戴技術(shù)、人機(jī)交互、情感計(jì)算、3D打印、編程教育等領(lǐng)域不斷推出突破性的成果。

　　從音樂(lè)、閱讀、電影、到人工智能和各類(lèi)識(shí)別技術(shù)，麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)及其衍生已經(jīng)覆蓋了超過(guò) 80% 的互聯(lián)網(wǎng)生活。

　　或者可以說(shuō)，麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室覆蓋了你80%的互聯(lián)網(wǎng)生活。 而麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室的主任伊藤穰一則是這群“瘋子”現(xiàn)在的領(lǐng)頭人。

　　麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室主任、《爆裂》作者  伊藤穰一

　　他曾被《時(shí)代》雜志評(píng)為“互聯(lián)網(wǎng)精英”。牛津互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院還為他頒發(fā)了終生成就獎(jiǎng)，以此表彰他作為全世界倡導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)自由的領(lǐng)頭人的貢獻(xiàn)。

　　他是一個(gè)極具傳奇色彩的人物，曾兩次從大學(xué)退學(xué)卻被聘入世界頂尖學(xué)府，做過(guò)夜店DJ、開(kāi)過(guò)書(shū)店、投資過(guò)推特，在互聯(lián)網(wǎng)、科技、投資等領(lǐng)域都有很高的建樹(shù)。

　　美國(guó)《連線(xiàn)》雜志在一期關(guān)于人工智能討論的重要專(zhuān)題里，邀請(qǐng)兩位重磅嘉賓，一位是美國(guó)時(shí)任總統(tǒng)奧巴馬，另一位正是麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室主任伊藤穰一。

 《連線(xiàn)》雜志采訪：奧巴馬 x 伊藤穰一

　　這位世界級(jí)頂尖思考者與“眾包”概念的提出者杰夫·豪歷時(shí)4年共同完成了《爆裂》一書(shū)。

　　麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室一直是一個(gè)神秘之地，站在科技創(chuàng)新最前沿，許多人因它所取得的成就驚嘆，而它的核心指導(dǎo)原則全在《爆裂》這本書(shū)里了。對(duì)于任何一個(gè)試圖在這個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代屹立不倒的公司、企業(yè)、組織都有非常大的指導(dǎo)意義。

　　麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室在美國(guó)是很獨(dú)特的存在。它隸屬于麻省理工學(xué)院，迄今已有30年歷史。媒體實(shí)驗(yàn)室獨(dú)特的地方在于，它是唯一一個(gè)自帶學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室。在美國(guó)，研究實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)做研究，學(xué)術(shù)部門(mén)則頒發(fā)學(xué)位，我們把兩者放在了一起，實(shí)現(xiàn)了研究即學(xué)術(shù)。我們不是通過(guò)上課，而是靠做研究來(lái)學(xué)習(xí)需要的知識(shí)。

—— 麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室主任  伊藤穰一